Vil du bruge dit speciale til at undersøge nogle af de store spørgsmål på skole- og uddannelsesområdet? Og har du lyst til at arbejde med data, som du normalt ikke har adgang til som studerende?
I Kontor for Viden og Puljer i Styrelsen for Undervisning og Kvalitet tilbyder Undervisningsministeriet specialepladser til studerende, der vil arbejde analytisk med skole- og uddannelsesområdet. Du kan fx få mulighed for at arbejde med data fra PISA og andre internationale undersøgelser samt omfattende registerdata – og for at kombinere forskellige datakilder i dit speciale.
Du får samtidig en kontorplads i et stærkt videns- og analysemiljø og faglig sparring fra medarbejdere, der til daglig arbejder med data, analyser og undersøgelser på Undervisningsministeriets område.
Du kan søge alene eller sammen med en eller flere medstuderende.
Dit speciale
Som specialestuderende formulerer og gennemfører du dit eget specialeprojekt inden for skole- eller uddannelsesområdet. Undervisningsministeriet hjælper dig med at afklare din problemstilling og med at undersøge, hvilke data der kan være relevante og mulige at anvende.
Undervisningsministeriet er især åbent for specialer, der udnytter de særlige analysemuligheder i Undervisningsministeriets omfattende datagrundlag. Det kan fx være data fra internationale undersøgelser som PISA og PIAAC, Undervisningsministeriets egne data eller registerdata fra Danmarks Statistik. Afhængigt af problemstillingen kan der også være mulighed for at kombinere forskellige datakilder.
Data giver mulighed for at undersøge en bred vifte af problemstillinger på skole- og uddannelsesområdet. Med PISA kan du fx koble elevernes faglige resultater med oplysninger om deres baggrund, trivsel, motivation og oplevelser af skole og undervisning.
PIAAC giver tilsvarende mulighed for at undersøge voksnes færdigheder i bl.a. læsning, regning og problemløsning og sammenhænge med fx uddannelse, beskæftigelse og social baggrund. Med registerdata kan du følge børn og unge over tid og undersøge deres skole-, uddannelses- og beskæftigelsesforløb.
Et speciale kan fx handle om:
- sammenhænge mellem læringsmiljø, trivsel, fravær og faglige resultater
- betydningen af social baggrund for faglige resultater og uddannelsesforløb
- forskelle mellem piger og drenge i fx resultater, motivation, trivsel og uddannelsesvalg
- udviklingen i danske elevers faglige resultater over tid og forskelle mellem Danmark og andre lande
- sammenhænge mellem voksnes færdigheder, uddannelse og tilknytning til arbejdsmarkedet
- hvilke forhold der kan være med til at forklare, hvorfor nogle unge ender uden ungdomsuddannelse og beskæftigelse
- hvordan unge med funktionsnedsættelser klarer sig i overgangen til og gennem ungdomsuddannelser
- social ulighed i uddannelse og faglige resultater
- overgange mellem grundskole, ungdomsuddannelse, videre uddannelse og beskæftigelse
- læreres uddannelses- og beskæftigelsesforløb og deres tilknytning til professionen.
Undervisningsministeriet er også åbent for helt andre problemstillinger. Har du selv en god idé, hjælper Undervisningsministeriet gerne med at undersøge, om Undervisningsministeriet har data, der gør det muligt at gennemføre analysen.
Du bliver tilknyttet en medarbejder, der arbejder med et område tæt på dit speciale, og som kan give dig faglig sparring gennem forløbet. Den formelle specialevejledning ligger fortsat hos dit universitet.
Som specialestuderende hos Undervisningsministeriet får du mulighed for at:
- arbejde med datakilder, som normalt ikke er umiddelbart tilgængelige for studerende
- få faglig sparring om data, metode og uddannelsesområdet
- få kontorplads i et miljø med analytikere, der arbejder med bl.a. PISA, registerdata, surveys, evalueringer og andre kvantitative analyser
- få indblik i, hvordan analyser og forskning anvendes i centraladministrationen
- opbygge erfaring og netværk inden for analyse-, data- og uddannelsesområdet.
Det er en forudsætning, at du skal skrive speciale i efteråret 2026 eller foråret 2027.
Din profil
Du er kandidatstuderende på en relevant videregående uddannelse, fx økonomi, statskundskab, sociologi, folkesundhedsvidenskab eller en anden uddannelse med stærke kvantitative elementer.
Undervisningsministeriet lægger især vægt på, at du:
- har interesse for skole- eller uddannelsesområdet
- har gode kvantitative og metodiske kompetencer
- har lyst til at arbejde med større og komplekse datasæt
- kan arbejde selvstændigt og struktureret
- er nysgerrig på, hvordan data kan bruges til at besvare væsentlige spørgsmål på uddannelsesområdet
- har lyst til at indgå i et fagligt og socialt fællesskab.
Det er en fordel, men ikke et krav, at du allerede har erfaring med registerdata, surveydata, PISA eller programmering i fx SAS, R eller Python.
Om kontoret
Kontor for Viden og Puljer har ca. 35 medarbejdere og arbejder med analyser, undersøgelser, evalueringer, puljer og formidling af viden på dagtilbuds-, skole- og uddannelsesområdet.
Specialepladsen er forankret i Vidensteamet, som arbejder med analyser, forsøg og undersøgelser og gennemfører en række internationale undersøgelser, herunder PISA, TIMSS, PIRLS og PIAAC. Teamet arbejder for at styrke anvendelsen af data, viden og forskning i styrelsens opgaver.
Kontoret rummer desuden Puljesekretariatet, som varetager ministeriets praktiske puljeadministration, samt Videnscentret mod skolefravær. Videnscentret arbejder med at udvikle og formidle viden om årsager til og virksomme indsatser mod bekymrende skolefravær og med at understøtte kommuner og skoler på området.
Løn- og ansættelsesvilkår
Specialepladsen er ulønnet. Det er en forudsætning, at du er kandidatstuderende og skriver et speciale, der er meritgivende for din uddannelse.
Inden opstart indgås en samarbejdsaftale mellem dig og ministeriet.
Opstart aftales nærmere afhængigt af din specialeperiode.
Arbejdsstedet er som udgangspunkt Holbæk, men der er fleksibilitet, herunder mulighed for at arbejde fra styrelsens lokaler i København en del af ugen, hvor det også er muligt at mødes med den medarbejder, som vejleder.
Lyder det som noget for dig?
Send en kort beskrivelse af din projektidé, dit CV og relevante eksamenspapirer via stillingsopslaget på Undervisningsministeriets hjemmeside på uvm.dk/job senest den 8. oktober 2026.
I beskrivelsen vil Undervisningsministeriet gerne høre, hvilken problemstilling du overvejer at undersøge, og hvilke typer data og metoder du forestiller dig at anvende. Din idé behøver ikke være færdigudviklet – Undervisningsministeriet kan sammen drøfte problemstillingen og mulighederne for at få adgang til relevante data.
Du kan søge alene eller sammen med en eller flere medstuderende.
Undervisningsministeriet holder løbende samtaler.
Vil du vide mere?
Hvis du har spørgsmål til stillingen, er du velkommen til at kontakte Annemai Corfitzen på 21 44 38 53. Du kan også læse mere om Undervisningsministeriet på Undervisningsministeriets hjemmeside uvm.dk.
Læs mere om, hvordan det er at være ansat, og mød en medarbejder her: https://stukuvm.dk/job-i-styrelsen/moed-en-medarbejder/.
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK) er en del af Undervisningsministeriet. Undervisningsministeriet bidrager til fagligt stærke uddannelser til alle.
Undervisningsministeriet fremmer kvalitetsudvikling på uddannelser og dagtilbud på Undervisningsministeriets område, varetager tilsyn med kvaliteten på uddannelser og understøtter en effektiv institutionsdrift.
Undervisningsministeriet understøtter den løbende implementering af politiske reformer ved at inddrage ny viden og data. I tæt dialog med skoler, institutioner, foreninger og arbejdsmarkedets parter arbejder Undervisningsministeriet for at gøre det lettere at give god undervisning og skabe gode dagtilbud.
Styrelsen er lokaliseret i København og Holbæk.
Som arbejdsplads er Undervisningsministeriet kendetegnet ved høj faglighed, stærke samarbejdsrelationer og et stort engagement i at skabe resultater, der kan mærkes i praksis.
